• 微信
    华图微信
    华图微信
    华图教师
    微信号:htjiaoshi
    华图微社区
    华图教育
    参与微社区互动加入
  • 微博
    华图教育网微博二维码
    华图教师微博
    华图教师
    认证官方微博关注
    华图贴吧
    华图吧
    百度贴吧:华图关注
  • 华图在线APP
  • PC客户端
  • 网站地图
  • 教师必威体育app必威体育 betwayapp

    各地
    招考

    您当前位置: > 教师必威体育 betwayapp > 教师资格证 > 备考资料 > 教师资格每日一练2019年(3月11日)-教师网

    教师资格每日一练2019年(3月11日)-教师网

    2019-03-11 15:00 教师必威体育 betwayapp网 http://jiaoshi.huatu.com/ 作者:宗美琦 来源:未知

    【导读】教师资格每日一练2019年(3月11日)-教师网

    1.下面体现孔子启发式教学思想的是( )。

    A.学而时习之 B.不愤不启,不悱不发

    C.性相近,习相远 D.学而不思则罔,思而不学则殆

    2.师生关系在社会道德方面是( )。

    A 授受关系 B 指导和被指导关系

    C 相互促进关系 D 相互制约关系

    3.在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是( )。

    A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度

    4.下列学习活动中属于内在学习动机是( )。

    A.获得表扬 B.获得高分 C.获得好名次 D.获得解答

    5.关键期的提出体现了心理发展的( )。

    A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性

  • 答案及解析:
  • 1、选B。【解析】“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。这是孔子论述启发式教学的重要名言。
  • 2、选C。【解析】师生关系在社会道德方面是相互促进关系。在知识上是授受关系;在人格上是平等关系。
  • 3、选A。【解析】能力属于内部的、稳定性因素。
  • 4、选D。【解析】前三者是外在的学习动机,获得解答是学生对知识本身的兴趣,因此是内部的学习动机。
  • 5、选B。【解析】关键期的提出体现了心理发展的不平衡性。人的发展有一个关键期,这个阶段施以适当的教育可以促进个体迅速发展,错过了这个时期,以后再想补救就比较困难了。
  •  

    <教师资格每日一练进驻模考中心啦,赶快去体验吧!>

    (编辑:宗美琦)

    教师资格国考笔试备考
    Smohan

    华图教育

    华图教育官方微信:huatuv

    立即关注
    京ICP备11028696号-11 京ICP证130150号 京公网安备11010802021470号